与所有校园自然景观一样，校园雕塑积淀着历史、传统、文化和社会价值，蕴含着较大的潜在教育意义。通过解读，这类艺术品不仅能让学生掌握某一群体的环境感知，而且能从作品中了解到特定文化的设计理念、态度、情感和价值观受到潜移默化的影响。

　　校园精神文化是校园文化的重要部分，学校的历史观念和校园文化传统，都包含着学生的思想观念和校园文化传统，这是一所学校不同于其他学校的本质。同时，它具有凝聚力、感染力、震撼力和创造力，激发了一代又一代师生为之奋斗。

　　该雕塑通过由物质材料构成的具有感染力的造型，以循序渐进、反复的审美方式，积累和潜移默化地传播着文化信息，对学生发挥着独特的美育功能。进入以雕塑为主体的环境空间后，学生从对外部形态和整体环境氛围的印象出发，通过作品和环境，遵循设计师暗示的导向方向，继续欣赏作品的内容和视角。校园雕塑的审美意识是通过艺术表现出来的，让学生体验和感受到作品的审美思想。